托福口语题型分布解析 托福口语怎么练习

大家好，最近小编收到很多读者向小编提问有关于雅思托福等考试的最新考试资讯，比如报考流程，报考时间，以及题目类型等，特别是在考口语时的一些报考细节，就有很多考生想要了解清楚关于托福口语题型分布解析，也有很多托福考生想要理解题型的分布，然后根据题型来计划自己的备考复习方法，那小编今天就为大家来解答一下，另外，大家如果还有什么不理解的地方也可以随时向小编提问哦，小编也很乐意为大家解答哦。

一、托福口语题型分布解析

　Task 1

在此项任务中，考生需要谈及自己所熟悉的人物、地点、物品或事件。答题时间为45秒。此题的主题是不固定的，但是考生可以依据自己的个人经历或某个熟悉的话题来回答。

例如，谈谈一个喜欢去的地方、生活中一件重要的事情、对自己产生过影响的人，或者一次愉快的活动。

Task 2

在第二道独立口语任务题中，考生将会在屏幕上看到两种有可能发生的行为、情景或观点。题目要求考生谈论更喜欢哪一种行为或情景，或是认为哪种观点更合理，作出选择后详细解释作出这种选择的原因。与第一题相同，考生也有45秒钟时间作答。

这道题目涉及的话题都是与学生的日常生活和兴趣爱好息息相关的，例如：在家学习好还是在图书馆学习好;学生在选择课程时应该广泛涉猎还是应该集中在某一个特定领域;一年级的大学生应该住在学校宿舍还是可以住在校外自己的公寓，等等。

考生也可能看到对于一个熟悉的话题的两种截然不同的观点，如：电视对人类而言到底是利大于弊还是弊大于利一一考生需要选择同意其中的一个观点。

Task 3

第三题是口语考试四道综合任务题中的第一道。在这道题中，考生会在电脑屏幕中读到一篇与校园生活话题相关的短文。考生会听到两个人谈论该话题，并且就短文中所提到的话题表达自己的观点。接着，考生要依据所读到的和所听到的内容回答一个问题。考生有60秒的时间作口头回答。这些话题涉及的领域一般包括大学里的政策、规定或办事程序，大学的计划，校园设施，以及校园内的生活质量等。话题适合所有的应试者，考生不必事先具备在北美校园生活的经验。

阅读材料的形式多种多样。例如：有可能是大学行政管理部门有关新的停车规则的布告;或是一封致校报编辑的信，写信者表达对学校限制在宿舍收听无线电广播这个新规定的看法;又或是一篇校报的文章，讨论修建新的足球场的提案。除了对提案进行描述以外，阅读材料中通常还会列举两条要么支持要么反对该提案的理由。阅读文章很简短，一般包含75--100个单词，考生会有足够的时间阅读文章。

在阅读材料之后的对话中，考生会听到一个或是两个说话者一一通常是学生一一谈论刚才读到的文章(或信件、布告)中的话题。如果对话中有两个说话者，其中之一通常会对相关话题持鲜明观点一一要么赞成，要么反对一一并且还会给出理由支持自己的观点。两人的讨论也十分简短，通常在60--80秒之间。

在读完材料并听完讨论后考生将被问到一个与所读和所听内容有关的问题。例如:阅读材料是有关设立新的大学规章制度的，还有一段对话是一位教授和一名学生对这项新的规章制度的讨论。如果在这段对话中学生认为该制度是不合理的，题目就会要求考生依据阅读和听力材料中的信息说明这名学生的观点是什么，以及他/她给出了什么理由来支持自己的观点。

Task 4

第四题是综合口语任务的第二道题。 在这道题中考生需要先读一篇学术类短文，然后听一个教授有关此话题的讲座的节选。之后，考生需要根据听力和阅读材料答题，答题时间是60秒。

注意:

本题中的话题涉及很多领域:生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。尽管本题中的材料带有学术色彩，但是考生无须事先对材料涉及的领域有任何了解。不管考生的学术背景如何，一般都能理解材料中的语言和概念。

短文长度通常为75--100词。它会提供一些背景知识使考生能够理解接下来教授的讲座。短文对材料的处理一般比较笼统和抽象，而讲座通过扩展事例、举反例或运用短文中的概念，通常会更具体、更详细。回答这道题时，考生需要依据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息进行整合和表达。

二、托福口语怎么练习

1. 练口语也需要积累词汇

很多同学备考托福口语容易陷入误区，认为托福口语备考不需要词汇积累。其实对于托福口语来说，词汇积累很重要，除了积累词汇外，还要准确了解这些词汇的用法，能够在口语表达中准确地应用这些词汇。词汇积累是口语练习的基础，没有足够的词汇积累，在口语表达中可能会因为想不到合适的词而导致答题不流畅。

2. 练口语之跟读模仿法

托福口语考试分为两个部分，独立口语和综合口语。综合口语需要大家总结归纳听力材料，所以大家要在平时练习中让自己具备这样的能力。口语提升很高效的方法之一就是跟读，找一些听力材料，然后做跟读练习。跟读练习时不仅要跟读内容，还要模仿发音，纠正自己一些发音错误。刚开始练跟读的时候，练习整句跟读，听完一句话以后，按照说话人的语调将原话跟读出来。练到一定程度后，就要试着整篇转述，先听听力材料，听的时候可以记笔记，整段音频放完以后，根据自己的笔记内容将听力材料大意复述出来。复述练习是为综合口语在做准备，大家在复述的时候复述出来文章大意即可，不必与原文完全相同，但尽量不要遗漏要点。

3. 找同伴，模拟场景练习

托福口语练习可以找同学或者同伴做场景模拟练习，单纯地去做跟读和复述练习可能会让人觉得枯燥，如果能做一些模拟对话场景练习，可以增加口语备考的趣味性。而且，两个人一起练习还能互相指正口语表达中的一些错误，可以互相督促进步。

4. 回归实战，把控时间

所有的这些练习都要最终回归到考题练习上来，考试前一定要根据考试时间做模考练习，看看自己对考试时间把控如何，能否在规定时间内将要表达的内容说完，综合口语是否会遗漏要点。考试前也要准备独立口语的答题素材和综合口语的答题模板，帮助自己的考场上更高效地利用思考时间。

三、托福口语答题模板整理

第一部分观点选择题回应模板：

大家来剖析题目，考生必须做的第一步就是出自身的观点，以后用实际的例证和关键点来适用自身的观点。

依据这一规定，说明自身观点的语句由in my opinion , as far as I am concerned , I would like to choose, I prefer X to XX( 1句话)

以后便是表明缘故的语句， 自然在说以前，大家必须说一个总结的语句。 比如,my reason for making such a choice is as follows , / there are 2-3 reasons for my choice / the reasons are as follows等.在得出实际缘故的全过程中，大家必须用一些过渡的介词或是连词，比如, firstly /first, secondly /second , lastly (2-3句)

缘故陈述完以后，考生必须对自身不选择的一方做一个原因陈述，比如，of course , XX is also reasonable to some extent / XX is ok ,but xx (说不选择方的缺陷一个充足)(1句话)

总结全文，再次陈述自身的观点。In a word /in conclusion , ….(1句话)

模板小结以下：

In my opinion/ as far as I am concerned/, I absolutely /totally/ fully agree/ support xx(转述文中的一个观点) --------------。There are 2/3 reasons .

First/firstly -------------------------(陈述你所选择观点的第一个优势)

Second/ Secondly ----------------------------------(陈述你所选择观点的第二个优势)

Lastly -----------------------------------------(陈述你所选择观点的第三个优势)

Of course , XX (你不兼容的观点)is ok / fine ,but /however/ yet (讲自身所不兼容观点的缺陷)

In a word / In conclusion,-----------------(严格执行自身的所适用的观点)

留意：在陈述原因一部分，造出来2-3修饰词，随后紧紧围绕这一修饰词拓展內容。

比如： 喜欢一个人学习培训還是跟很多人一起学习?

团体学习培训优势：1. cooperative (锻练精英团队工作能力)2. funny(一个学习培训非常容易厌烦) 3. efficient 

(互相沟通交流，学习的方法和內容把握起來迅速.)

自然，在原因不充足的状况下，选用例证法， 使自身的观点更为由感染力。

以上就是口语侠小编为大家解答的关于托福口语题型分布解析的问题内容啦，另外，或许大家在了解了题型分布后，还想对托福口语评分标准细则有进一步的了解，小编认为评分的标准就是备考的直接动力，很多考生都是冲着某一个分数段的水平标准，来鞭策自己去努力练习托福口语的，所以大家想要拿到理想成绩，可以先根据分数标准，来定一个自己能够努力实现的分数哦，一开始不建议把目标分数定太高，当然，有信心的考生也可以试着拼一拼哦。